長春工業大學 “高等數學教學團隊”成立于2004年9月，團隊承擔全校各專業本科生《高等數學》課程的教學任務。團隊師資力量雄厚，現有15名任課教師，教授6人，副教授6人，講師3人。其中碩士生導師9人。具有博士學位6人；碩士學位9人。團隊有省級教學名師1人；校級教學名師2人；結構合理的師資隊伍，保證了團隊的課程建設，教學改革，教學研究工作的深入持續性發展。
負責人閆厲教授，吉林省教學名師。教齡三十一年，一直工作在基礎課教學第一線，主講《高等數學》、《線性代數》等本科及研究生課程，是省級精品課程、省級優秀課程《高等數學》的課程帶頭人。
該教學團隊在高質量完成教學任務的同時，還積極進行教育教學改革研究。近五年，共承擔了國家級教學改革項目1項，吉林省教育教學改革研究課題8項，編寫教材及教學輔導書7部，其中國家 “十二五”規劃教材１部，獲吉林省優秀教材三等獎2項。近年來獲省級教學成果獎2項，,獲校教學成果獎10項；在省級以上刊物上發表教學研究論文20多篇。
團隊精神
高等數學教學團隊的教師愛崗敬業，具有高度的責任心和奉獻精神。勇于探索，積極開展教學改革，注重培養創新人才,數學建模成績優異。團結協作，凝聚力強，打造精品，追求卓越。教書育人，成績突出。
發展目標
堅持教學改革研究，堅持理論研究與改革實踐相結合，發表了系列教學改革研究論文。以先進教育思想為先導，凝煉高水平的教學成果；
在幾年來開展因材施教，分層次教學改革研究與實驗的基礎上，在全校一年級學生的高等數學課程中全面開展分層次教學的教學改革。為了培養高素質創新人才，結合學分制的實施，給優秀學生成長創造良好的條件，在培養模式上進行開創性地教學改革研究與實踐。充分挖掘學生的潛能及特長使其分別向著研究型、應用型人才培養方向發展。
圍繞“數學建模”加強學生創新意識與應用能力的培養，加強賽前培訓與輔導，培養更多創新人才，在全國大學生數學建模競賽中取得更加優異成績。
建設一支愛崗敬業、深受學生歡迎的可持續發展的教師隊伍。為了保證教學質量，教學團隊堅持做到：教授全部上本科教學第一線為學生講授高等數學課程；加強了青年教師培養,充分發揮名師師的傳、幫、帶作用。積極支持青年教師提高學歷層次，攻讀博士學位。
建設更加完善的高等數學教學網絡平臺，使其在教學中發揮更大的作用，建立課內外多元化學習體系。
出版教材
教材名稱
| 作者
| 出版社
| 入選規劃或獲獎情況
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高等數學
| 閆厲
| 西南交通大學出版社
| 獲吉林省優秀教材三等獎
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微積分（上、下）
| 羅瑞平、閆厲
| 科學出版社
| 普通高校十一五規劃教材
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線性代數
| 閆厲、徐俊彥
| 科學出版社
| 國家十二五規劃教材、獲吉林省優秀教材三等獎
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計算方法簡明教程
| 王新民、董小剛
| 科學出版社
| 普通高校十一五規劃教材
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大學數學輔導
| 董小剛、閆厲
| 吉林大學出版社
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