新聞網(wǎng)訊（記者 王權(quán)）5月28日下午，學(xué)校舉行弘揚(yáng)教育家精神宣講暨師德失范行為警示教育大會(huì)。校黨委副書(shū)記李東玲主持會(huì)議。
會(huì)議邀請(qǐng)吉林省高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)核心成員，吉林大學(xué)馬克思主義學(xué)院石瑛教授擔(dān)任宣講嘉賓。石瑛教授以“傳承黃大年精神，做新時(shí)代奮斗者”為主題，從精神內(nèi)涵、時(shí)代價(jià)值、精神傳承等三個(gè)方面，深情講述了黃大年教授的卓越貢獻(xiàn)和非凡人生，生動(dòng)追憶其“為學(xué)、為事、為人”的先進(jìn)事跡。她強(qiáng)調(diào)，黃大年精神集中體現(xiàn)為“心有大我、至誠(chéng)報(bào)國(guó)”的愛(ài)國(guó)情懷、“教書(shū)育人、敢為人先”的敬業(yè)精神、“淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)”的高尚情操，號(hào)召全體教師將愛(ài)黨報(bào)國(guó)之志、家國(guó)情懷和立德樹(shù)人使命融入職業(yè)追求，自覺(jué)把“學(xué)為人師，行為世范”的要求內(nèi)化為思想準(zhǔn)則、外化為行動(dòng)自覺(jué)，以高尚師德浸潤(rùn)學(xué)生心靈，以模范言行詮釋師者本色。
弘揚(yáng)教育家精神宣講現(xiàn)場(chǎng) 攝影：么旭龍
在師德失范行為警示教育環(huán)節(jié)，組織觀(guān)看了高校師德失范典型案例警示教育片，深入剖析了教育部近年來(lái)通報(bào)的違反《新時(shí)代高校教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》的典型案例，通過(guò)鮮活的反面教材，警示全體教師知敬畏、存戒懼、守底線(xiàn)，切實(shí)做到以德立身、以德立學(xué)、以德施教，堅(jiān)守教育初心與職業(yè)規(guī)范。
李東玲在主持中指出，本次會(huì)議是學(xué)校深入貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定精神、推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)專(zhuān)項(xiàng)治理的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，通過(guò)正面引領(lǐng)和反面警示，進(jìn)一步規(guī)范教師職業(yè)行為、提升育人能力、筑牢思想根基，營(yíng)造風(fēng)清氣正的育人環(huán)境。
主會(huì)場(chǎng)現(xiàn)場(chǎng) 攝影：么旭龍
李東玲就弘揚(yáng)教育家精神、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)調(diào)三點(diǎn)意見(jiàn)：一是提高政治站位。各級(jí)黨組織要深刻認(rèn)識(shí)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性，將其與教學(xué)、科研、管理等工作同部署同落實(shí)同考核。全體教師要主動(dòng)對(duì)照“四有”好老師標(biāo)準(zhǔn)，把教育家精神融入職業(yè)準(zhǔn)則，在思想淬煉中筑牢師德根基，在教學(xué)實(shí)踐中踐行育人使命，在言行規(guī)范中彰顯師者風(fēng)范。二是壓實(shí)主體責(zé)任。各基層黨委要把師德師風(fēng)建設(shè)作為重要工作內(nèi)容，落實(shí)好學(xué)校《關(guān)于進(jìn)一步壓實(shí)師德師風(fēng)建設(shè)主體責(zé)任的實(shí)施方案》，通過(guò)常態(tài)化師德規(guī)范學(xué)習(xí)、典型選樹(shù)宣傳，營(yíng)造崇尚師德的良好氛圍。三是形成工作合力。全校各部門(mén)、各單位要構(gòu)建“全員參與、全鏈條貫通”的工作格局。各學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子要常態(tài)化開(kāi)展教師談心談話(huà)，強(qiáng)化日常提醒和風(fēng)險(xiǎn)排查，關(guān)注教職工身心健康，關(guān)心急難愁盼，切實(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。黨委教師工作部、教師教學(xué)發(fā)展中心等相關(guān)部門(mén)要加強(qiáng)協(xié)同聯(lián)動(dòng)，將師德師風(fēng)教育納入教師培訓(xùn)體系，提升教師踐行規(guī)范的自覺(jué)性與主動(dòng)性。
部分分會(huì)場(chǎng)現(xiàn)場(chǎng)
李東玲強(qiáng)調(diào)，師德師風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)需要常抓不懈的系統(tǒng)性工程。全校上下要深刻領(lǐng)悟教育家精神的精髓要義與價(jià)值內(nèi)核，以“人民教育家”為精神標(biāo)桿，以“教育家型教師”為職業(yè)追求，積極投身“躬耕教壇、強(qiáng)國(guó)有我”的教育實(shí)踐，以更堅(jiān)定的政治自覺(jué)、更務(wù)實(shí)的工作舉措、更長(zhǎng)效的制度保障，打造一支政治素質(zhì)過(guò)硬、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，為學(xué)校事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展、培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人貢獻(xiàn)力量。
會(huì)議采取線(xiàn)上線(xiàn)下相結(jié)合的方式進(jìn)行。部分校領(lǐng)導(dǎo)、機(jī)關(guān)科級(jí)以上干部，南湖校區(qū)教學(xué)單位班子成員、教師代表在學(xué)術(shù)報(bào)告廳參會(huì)。各基層黨委、黨總支、直屬黨支部設(shè)立分會(huì)場(chǎng)，組織全體教師集中線(xiàn)上收看。
（供稿單位：黨委教師工作部 初審：王權(quán) 復(fù)審：張亮亮 終審：王亞坤）
