楊潤勇，教育學博士，中國教科院研究員，研究所所長，國內高級訪學導師、博士后導師。中國成教協會教師發展專委會理事長，中國戰略學會教育標準專委會副理事長。重點研究領域：社科課題研究，課題申報，（教學）成果凝練等。
長期致力于“有效課題”研究。曾任中國教科院科研處長多年，有著豐富的各級各類科研管理經歷；曾主持、參與近百項各級各類課題項目，有著豐富的課題研究經驗；十幾年來，在全國各級課題研究培訓交流活動中多次擔任課題申報主講專家，熟悉高校教師課題研究現狀；積極參與高校課題研究研討，參與、指導各級各類課題數千人（次）。在對全國各級課題研究狀況的實證分析中，基于案例問題、基于科研規律、基于課題申報，梳理了課題研究中的“關鍵點”，歸納了申報書中普遍存在的“問題點”，分析了問題解決的“策略點”，初步構建了有效課題研究（申報）體系，提煉歸納了涵蓋課題研究重點環節的12個專題21個模塊，反思凝練了高校教師有效課題研究、科研能力提升的100個觀點300個要點。
近年來，共出版《新時期教育科研的范式與方法》等專著13部，在《教育研究》、《中國教育報》等期刊（報）公開發表論文90余篇，其中《新華文摘》全文轉載3篇，人大復印資料全文轉載20余篇。主持各級各類課題近百項，3篇研究報告分別得到國家領導人、教育部主要負責同志的重要批示。
